01.師范類專業(yè)認證怎樣落實“師范生中心”的教育觀？
答；做好六個落實：適應學習需求、突出學為主體、服務全程成長、養(yǎng)成師德師能、促進全面發(fā)展、成就從教志愿。
02.師范類專業(yè)認證怎樣樹立“產(chǎn)出導向”的人才培養(yǎng)觀？
答；做好六個對接：（反向設計）對接基礎教育師資需求設計培養(yǎng)目標、對接教育教學崗位需求設計畢業(yè)要求、對接畢業(yè)要求設計課程體系與教學環(huán)節(jié)；（正向施工）對接課程目標“產(chǎn)出”應知應會、對接畢業(yè)要求“產(chǎn)出”學習成果、對接培養(yǎng)目標“產(chǎn)出”師范人才。
03.師范類專業(yè)認證怎樣堅持“持續(xù)改進”的質(zhì)量觀？
答：做好三個跟蹤：跟蹤基礎教育改革新發(fā)展，更新培養(yǎng)目標；跟蹤教育教學崗位新需求，更新畢業(yè)要求；跟蹤知識能力素質(zhì)新規(guī)格，更新課程與教學。推進三個轉(zhuǎn)變：專業(yè)自足（學校/教師/學生）向需求導向（政府/中小學幼/學生/學校/教師）轉(zhuǎn)變；教為中心（教了/重知識傳授）向?qū)W為中心（學到/重能力養(yǎng)成）；內(nèi)部監(jiān)控（自我循環(huán)）向內(nèi)外評價（反向設計/正向施工）轉(zhuǎn)變。
