01.師范類專業(yè)認(rèn)證“3個(gè)3”即“三個(gè)產(chǎn)出”、“三個(gè)支撐”、“三個(gè)評(píng)價(jià)”是指什么？
答:三個(gè)產(chǎn)出：培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程目標(biāo)。
三個(gè)支撐：畢業(yè)要求對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的支撐、課程體系對(duì)畢業(yè)要求的支撐、課程教學(xué)對(duì)課程目標(biāo)的支撐。
三個(gè)評(píng)價(jià)：課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)、畢業(yè)要求達(dá)成評(píng)價(jià)、培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)。
02.師范類專業(yè)認(rèn)證需要健全的“三個(gè)機(jī)制”是什么？
答:質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制：課程教學(xué)、教育實(shí)踐和學(xué)習(xí)成果的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。
達(dá)成度評(píng)價(jià)機(jī)制：課程目標(biāo)、畢業(yè)要求和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度的評(píng)價(jià)機(jī)制。
持續(xù)改進(jìn)機(jī)制：基于評(píng)價(jià)結(jié)果的持續(xù)改進(jìn)機(jī)制。
03.師范類專業(yè)認(rèn)證重點(diǎn)考查“五個(gè)度”是指什么？
答:（1）培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)效果的達(dá)成度：重點(diǎn)考查師范生在畢業(yè)時(shí)知識(shí)能力素質(zhì)發(fā)展是否滿足國(guó)家“出口”質(zhì)量要求，是否達(dá)到專業(yè)所制定的培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)通過畢業(yè)生及用人單位的滿意度調(diào)查，綜合評(píng)判專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)效果的達(dá)成情況。
（2）專業(yè)定位與社會(huì)需求的適應(yīng)度：重點(diǎn)考查師范類專業(yè)辦學(xué)定位是否符合國(guó)家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，是否與學(xué)校的辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)定位相符合，畢業(yè)生能否適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。
（3）教師及教學(xué)資源的支撐度：重點(diǎn)考查師范類專業(yè)師資隊(duì)伍配備、課程體系設(shè)置、教學(xué)資源配置及教學(xué)活動(dòng)安排是否聚焦師范生成長(zhǎng)成才需求展開，能否有效支撐師范生能力素質(zhì)的養(yǎng)成。
（4）質(zhì)量保障體系運(yùn)行的有效度：重點(diǎn)考查師范類專業(yè)是否建立“評(píng)價(jià)-反饋-改進(jìn)”閉環(huán)，是否形成基于產(chǎn)出的內(nèi)外評(píng)價(jià)機(jī)制和持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，是否注重質(zhì)量文化建設(shè)并推動(dòng)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。
（5）學(xué)生和用人單位的滿意度：重點(diǎn)考查師范類專業(yè)是否從學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)收獲出發(fā)，對(duì)在校生、畢業(yè)生、用人單位等利益相關(guān)方開展?jié)M意度調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果用于專業(yè)人才培養(yǎng)過程的持續(xù)改進(jìn)。
