在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的大背景下，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視民族工作，把鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為當(dāng)前民族工作的主線。鑄牢中華民族共同體意識(shí)是在“共同體”的框構(gòu)下，對(duì)“中華民族”認(rèn)識(shí)上一次新的自覺(jué)。而在共同要素中，共同的語(yǔ)言文字是極為重要的一個(gè)因素，它是文化傳承的載體，是各民族交流交往的工具，也是治國(guó)安邦的重器。全面加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的內(nèi)在要求。

國(guó)家通用語(yǔ)言文字

是中華民族共同體的特征和標(biāo)志

語(yǔ)言文字是文化的重要載體，也是文化的重要組成部分。一個(gè)社會(huì)的語(yǔ)言文字，是這個(gè)社會(huì)文化的表現(xiàn)方式，也是這個(gè)社會(huì)文化的一個(gè)方面，它既傳承著文化與文明，也是國(guó)家和民族的象征和標(biāo)志，關(guān)系到國(guó)家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)。要增強(qiáng)文化自信，就必須加強(qiáng)文化認(rèn)同，也就必然要重視語(yǔ)言文字在鑄牢中華民族共同體意識(shí)中發(fā)揮的重要作用。

語(yǔ)言文字是民族的產(chǎn)物，既是民族存在的象征，也是民族功能得以發(fā)揮的關(guān)鍵因素。作為一個(gè)民族內(nèi)部人們之間的交往符號(hào)，語(yǔ)言文字是民族共同體內(nèi)的人們?cè)谝黄痖L(zhǎng)期生活和勞動(dòng)中形成的，因而是對(duì)特殊民族所擁有文化內(nèi)涵的表現(xiàn)，是對(duì)本民族最有意義的、具有強(qiáng)烈肯定性的一種體認(rèn)方式，包含了十分豐富的文化內(nèi)容和民族價(jià)值理念。因此，語(yǔ)言文字也就成了一個(gè)民族或者一個(gè)國(guó)家自信力的表現(xiàn)，反映著這個(gè)民族、這個(gè)國(guó)家文化自信的狀況和程度。在中華民族共同體的形成過(guò)程中，國(guó)家通用語(yǔ)言文字始終發(fā)揮著重要作用，是中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)和文化印記。國(guó)家通用語(yǔ)言文字發(fā)展到今天，本身就是中華各民族交融發(fā)展的產(chǎn)物，是各族人民共同的歷史選擇。積極推廣使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，是中華民族高度文化自信的重要體現(xiàn)，也是培養(yǎng)文化自覺(jué)的基礎(chǔ)。

語(yǔ)言是一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)或一個(gè)國(guó)家生命力的體現(xiàn)，是其價(jià)值觀的集中反映。從價(jià)值觀的視角來(lái)看，任何語(yǔ)言符號(hào)都是社會(huì)的產(chǎn)物，都包含著特定的文化認(rèn)同指向，都是價(jià)值選擇的體現(xiàn)。語(yǔ)言極為真實(shí)地反映著人類(lèi)文明產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程，它對(duì)人類(lèi)的社會(huì)生活做了完整的記錄和描述，不僅是文化構(gòu)成的核心要素、文化表達(dá)的基本方式，也是社會(huì)文明程度和社會(huì)組織形式的體現(xiàn)。因此，它內(nèi)在的包含了民族或者國(guó)家文化所倡導(dǎo)的價(jià)值態(tài)度和價(jià)值理念，以及它所具有的規(guī)范性的社會(huì)規(guī)則和所預(yù)設(shè)的社會(huì)秩序和價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。我們?nèi)婕訌?qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，是因?yàn)閲?guó)家通用語(yǔ)言文字當(dāng)中蘊(yùn)含著當(dāng)代中華民族所倡導(dǎo)的價(jià)值態(tài)度、價(jià)值觀念以及價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，只有熟練掌握國(guó)家通用語(yǔ)言文字，才能真正體會(huì)到蘊(yùn)含在其中的中華民族的民族特性，才能真正理解并接受?chē)?guó)家提倡的價(jià)值觀，才能真正弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，才能真正增進(jìn)整個(gè)中華民族的民族認(rèn)同、國(guó)家認(rèn)同。

民族認(rèn)同是一個(gè)民族統(tǒng)一和具有凝聚力的基礎(chǔ)，而語(yǔ)言則是民族認(rèn)同的基礎(chǔ)。歷史深刻證明，民族語(yǔ)言的普遍掌握不僅能促進(jìn)民族內(nèi)部的交流，而且能增強(qiáng)該民族的凝聚力。因此，學(xué)好用好國(guó)家通用語(yǔ)言文字，既是對(duì)歷史的延續(xù)，也是時(shí)代的要求，它能夠在最大程度上凝聚民心，增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

推廣使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字

是各民族交往交流交融的必要條件

語(yǔ)言是思想的載體。語(yǔ)言和意識(shí)都具有非常久遠(yuǎn)的歷史，語(yǔ)言具有實(shí)踐性，是一種既為別人存在也為自身而存在的、感性的、現(xiàn)實(shí)的意識(shí)，是由于需要——與他人交往的迫切需要才產(chǎn)生的。通過(guò)語(yǔ)言，人們可以共同探討問(wèn)題、交換意見(jiàn)，從而實(shí)現(xiàn)良好的社會(huì)分工和協(xié)作。密切的互動(dòng)交流是培育中華民族共同體意識(shí)的必由之路，中國(guó)是一個(gè)多民族多語(yǔ)言的國(guó)家，推廣使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，能促進(jìn)各民族交往交流交融，這既符合國(guó)情，也是大勢(shì)所趨。

學(xué)好用好國(guó)家通用語(yǔ)言文字，有利于促進(jìn)各民族經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，打牢中華民族共同體的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)各族人民之間的交往交流交融程度日益擴(kuò)大，共同語(yǔ)言已然成為各族人民的共同需要。首先，學(xué)習(xí)使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，可以提高各民族學(xué)生的創(chuàng)新力、競(jìng)爭(zhēng)力，從而使其能更好地融入社會(huì)、更好地發(fā)展自我。當(dāng)前，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化的階段，要逐步實(shí)現(xiàn)從“世界加工廠”向世界科技大國(guó)和工業(yè)大國(guó)的轉(zhuǎn)變，為此，急需要一批基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、既有創(chuàng)新意識(shí)又有創(chuàng)新能力的青年人。而學(xué)習(xí)使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，為各族人民學(xué)習(xí)現(xiàn)代化知識(shí)提供了便利，有利于個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步。其次，學(xué)習(xí)使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，能夠促進(jìn)各民族各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。語(yǔ)言不通，民族地區(qū)就會(huì)很難融入全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)，甚至世界大市場(chǎng)，這就容易導(dǎo)致其與現(xiàn)代化發(fā)展脫離。學(xué)習(xí)使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，能夠加強(qiáng)民族地區(qū)與其他地區(qū)的聯(lián)系，有利于各民族同步走向現(xiàn)代化。

學(xué)好用好國(guó)家通用語(yǔ)言文字，有利于促進(jìn)各民族廣泛參與到政治生活中，打牢中華民族共同體的政治基礎(chǔ)。我國(guó)絕大多數(shù)現(xiàn)代政治信息都是通過(guò)國(guó)家通用語(yǔ)言產(chǎn)生、傳播以及應(yīng)用的。熟練掌握國(guó)家通用語(yǔ)言文字，有利于更加便利地獲取信息、更好地理解國(guó)家的政治理念、法律法規(guī)、政策制度，更好地參與到政治生活當(dāng)中去。

學(xué)好用好國(guó)家通用語(yǔ)言文字，有利于促進(jìn)各民族文化繁榮發(fā)展，打牢中華民族共同體的文化基礎(chǔ)。文化的傳承與發(fā)展在很大程度上是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)的，在民族交往日益密切的今天，固守使用單一的民族語(yǔ)言是不利于自身文化的發(fā)展的，學(xué)好用好國(guó)家通用語(yǔ)言文字，能夠吸收借鑒更多的優(yōu)秀文化成果，開(kāi)闊視野，從而促進(jìn)文化的繁榮發(fā)展?？v觀中華民族的發(fā)展史，各民族在不斷交流交往的過(guò)程，吸收借鑒了其他民族的語(yǔ)言風(fēng)俗習(xí)慣，從而促進(jìn)了本民族文化發(fā)展，同時(shí)許多少數(shù)民族的文化也融入到中華文化當(dāng)中，形成了統(tǒng)一的民族文化特色。以歷史為鑒，我們更能體會(huì)到加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育的重要性，各民族通過(guò)學(xué)習(xí)使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，不斷促進(jìn)各民族文化的繁榮發(fā)展，從而帶動(dòng)中華民族文化實(shí)現(xiàn)整體繁榮發(fā)展。

加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育

是時(shí)代發(fā)展的必然要求

中華民族的語(yǔ)言資源豐富多彩，承載著中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的豐富知識(shí)，體現(xiàn)著中華民族共同體形成和發(fā)展的歷史譜系和文化多樣，這些都是各族人民共有的寶貴財(cái)富，是中華民族的血脈，是需要精心呵護(hù)的文化寶藏。新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)一直重視對(duì)各民族語(yǔ)言文化的保護(hù)，尊重少數(shù)民族學(xué)習(xí)使用本民族語(yǔ)言文字的權(quán)利，依法保障少數(shù)民族語(yǔ)言在相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用，并對(duì)少數(shù)民族文化教育事業(yè)給予了大力支持。同時(shí)，我國(guó)也不斷加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育工作，這是民族的需要、歷史的必然、時(shí)代的要求。要認(rèn)識(shí)到，使用國(guó)家通用語(yǔ)言和使用本民族語(yǔ)言，二者之間并不是相互矛盾、相互折損的關(guān)系，而是一個(gè)統(tǒng)一的整體。熟練掌握國(guó)家通用語(yǔ)言文字，不僅不會(huì)削弱少數(shù)民族文化，反而能更好地傳承、保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化，更好地幫助各民族實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，符合語(yǔ)言文化發(fā)展規(guī)律。文化在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展，在交融中進(jìn)步，這是語(yǔ)言文化發(fā)展的普遍性規(guī)律。各民族文化都要伴隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步而與時(shí)俱進(jìn)，沒(méi)有一成不變的文化。在全球化和一體化的今天，少數(shù)民族文化如何能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展進(jìn)步，是全國(guó)各族人民需要思考的一個(gè)問(wèn)題。持有開(kāi)放的態(tài)度，兼收并蓄，無(wú)疑是謀求發(fā)展的最佳途徑。國(guó)家通用語(yǔ)言文字是各民族交往交流交融的產(chǎn)物，是各族人民集體智慧的結(jié)晶。因此，要積極接納國(guó)家通用語(yǔ)言文字，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家通用語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，符合民族教育發(fā)展規(guī)律。民族教育事關(guān)我國(guó)的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)、教育事業(yè)，一直以來(lái)都受到黨和國(guó)家的高度重視。新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)根據(jù)本國(guó)的基本國(guó)情、民族地區(qū)的實(shí)際情況以及教育發(fā)展的特點(diǎn)，制定了一系列促進(jìn)民族教育發(fā)展的方針政策，這對(duì)于提高少數(shù)民族地區(qū)教育質(zhì)量，繼承和發(fā)展少數(shù)民族優(yōu)秀文化具有非常重要的意義。加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育并不是弱化少數(shù)民族語(yǔ)言文字教育，而是在最大限度地發(fā)展民族教育以推動(dòng)少數(shù)民族文化發(fā)展。眾所周知，學(xué)習(xí)掌握語(yǔ)言文字的黃金時(shí)期是兒童、青少年時(shí)期，這一時(shí)期也是培養(yǎng)人的認(rèn)知能力、理解能力、問(wèn)題分析和社會(huì)適應(yīng)能力的關(guān)鍵時(shí)期。因此，抓住這一時(shí)期，學(xué)好用好國(guó)家通用語(yǔ)言文字，對(duì)于實(shí)現(xiàn)和優(yōu)化教育的育人功能，消除少數(shù)民族學(xué)生在融入社會(huì)過(guò)程中產(chǎn)生的語(yǔ)言隔閡、文化疏離以及文化適應(yīng)壓力等都具有非常重要的意義，完全符合學(xué)生心理規(guī)律和民族教育發(fā)展規(guī)律。

加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，符合憲法、法律的規(guī)定?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》規(guī)定“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”。在全國(guó)范圍內(nèi)推廣使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，是各族人民都享有的權(quán)利，也是必須履行的一項(xiàng)法定義務(wù)。同時(shí)，憲法堅(jiān)持各民族語(yǔ)言文字一律平等的原則，指出“各民族都有使用和發(fā)展自己的語(yǔ)言文字的自由”。此外，《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》《中華人民共和國(guó)教育法》都對(duì)公民學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行了明確規(guī)定。全面加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，是貫徹法律法規(guī)的具體舉措，其有法可依，有據(jù)可查。