2025年3月28上午，呼和浩特民族學(xué)院教育學(xué)院與呼和浩特市玉泉區(qū)南茶坊小學(xué)開(kāi)展了一場(chǎng)意義深遠(yuǎn)的教育交流活動(dòng)。雙方領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師齊聚一堂，通過(guò)聽(tīng)課、座談等形式，深入探討高校與小學(xué)在教育領(lǐng)域的合作模式，為推動(dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)力。

一、聽(tīng)課評(píng)教：領(lǐng)略教學(xué)風(fēng)采，汲取教育智慧

活動(dòng)伊始，雙方共同觀(guān)摩了南茶坊小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩節(jié)示范課。授課教師們憑借扎實(shí)的教學(xué)功底，展現(xiàn)了各具特色的教學(xué)風(fēng)格。課堂上，教師們運(yùn)用嫻熟的講課技巧，將豐富的課程內(nèi)容以生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，規(guī)范且富有感染力的語(yǔ)言牢牢吸引著學(xué)生的注意力。尤為值得一提的是，思政教育巧妙地融入課程之中，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生們的品德修養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任感，讓在場(chǎng)的每一位觀(guān)摩者都對(duì)小學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新與深度有了全新的認(rèn)識(shí)。

聽(tīng)課結(jié)束后，雙方開(kāi)展了聽(tīng)課評(píng)教活動(dòng)。呼和浩特民族學(xué)院教育學(xué)院的老師們對(duì)授課教師的表現(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為他們的課堂生動(dòng)有趣、內(nèi)容充實(shí)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，為學(xué)生們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，也為在場(chǎng)的教師們提供了寶貴的教學(xué)示范。南茶坊小學(xué)的教師們也積極分享了自己的教學(xué)心得，雙方在交流中碰撞出教育智慧的火花。

二、座談交流：深度探討合作，共謀教育發(fā)展

座談環(huán)節(jié)中，雙方圍繞多個(gè)合作議題展開(kāi)了深度探討。呼和浩特民族學(xué)院教育學(xué)院朱烏英嘎副院長(zhǎng)表示，高校下沉小學(xué)聽(tīng)課進(jìn)行教研活動(dòng)是促進(jìn)高校與小學(xué)教育理念融合、提升教學(xué)水平的重要舉措。通過(guò)高校教師深入小學(xué)課堂，能夠更好地了解基礎(chǔ)教育的實(shí)際需求，為高校教育教學(xué)改革提供實(shí)踐依據(jù)；同時(shí)也能為小學(xué)教師帶來(lái)前沿的教育理念和教學(xué)方法，助力小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升。

在聘請(qǐng)小學(xué)老師做行業(yè)導(dǎo)師方面，雙方達(dá)成了共識(shí)。小學(xué)教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)基礎(chǔ)教育的深刻理解，能夠?yàn)楦咝W(xué)子提供寶貴的實(shí)踐指導(dǎo)，幫助他們更好地規(guī)劃職業(yè)生涯，增強(qiáng)未來(lái)從事教育工作的信心和能力。同時(shí)，這也為小學(xué)教師提供了展示自我、提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的平臺(tái)，促進(jìn)了雙方的共同成長(zhǎng)。

關(guān)于小學(xué)教師為高校學(xué)子指導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃，雙方認(rèn)為這是高校與小學(xué)合作的創(chuàng)新之舉。小學(xué)教師可以從基礎(chǔ)教育的實(shí)際需求出發(fā)，為高校學(xué)子提供更具針對(duì)性的職業(yè)規(guī)劃建議，幫助他們明確未來(lái)的職業(yè)方向，提前做好職業(yè)準(zhǔn)備。這不僅有助于高校學(xué)子的職業(yè)發(fā)展，也為小學(xué)教育儲(chǔ)備了優(yōu)秀的人才資源。

合作開(kāi)展黨建活動(dòng)也是雙方交流的重點(diǎn)之一。通過(guò)黨建活動(dòng)的開(kāi)展，能夠加強(qiáng)雙方黨組織之間的聯(lián)系與合作，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，為教育教學(xué)工作提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障。同時(shí)，黨建活動(dòng)的開(kāi)展也能夠豐富教師的精神文化生活，增強(qiáng)教師的凝聚力和向心力，營(yíng)造良好的教育生態(tài)。

最后，雙方就建設(shè)實(shí)踐教學(xué)基地進(jìn)行了深入探討。實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)將為高校學(xué)子提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們能夠在真實(shí)的教育環(huán)境中鍛煉自己的教學(xué)能力，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也為小學(xué)教育注入了新的活力，帶來(lái)了新的教學(xué)理念和方法，促進(jìn)了小學(xué)教育的創(chuàng)新發(fā)展。

三、展望未來(lái)：攜手共進(jìn)，開(kāi)啟教育合作新篇章

此次交流活動(dòng)在熱烈的氛圍中圓滿(mǎn)結(jié)束。呼和浩特民族學(xué)院教育學(xué)院與南茶坊小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們一致表示，將以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)合作與交流，積極探索校際合作的新模式、新路徑，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。通過(guò)高校與小學(xué)的深度合作，不僅能夠提升小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育，也能夠?yàn)楦咝W(xué)子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更廣闊的平臺(tái)，為教育事業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的后備人才。

呼和浩特民族學(xué)院教育學(xué)院朱烏英嘎副院長(zhǎng)在總結(jié)發(fā)言中強(qiáng)調(diào)：“教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要高校與小學(xué)攜手共進(jìn)。今天的活動(dòng)只是一個(gè)起點(diǎn)，未來(lái)我們將通過(guò)更多的合作項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。”南茶坊小學(xué)巴冬梅校長(zhǎng)也表示：“我們期待與高校的深度合作，通過(guò)引入高校的優(yōu)質(zhì)資源，提升學(xué)校的教育教學(xué)水平，同時(shí)為高校學(xué)子提供實(shí)踐基地，為教育事業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才?！?/span>

此次呼和浩特民族學(xué)院與南茶坊小學(xué)的交流活動(dòng)，不僅為雙方搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)，也為區(qū)域教育的協(xié)同發(fā)展提供了新的思路和方向。未來(lái)，雙方將在更多領(lǐng)域展開(kāi)合作，共同書(shū)寫(xiě)教育合作的新篇章，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。