呼和民院教務(wù)【2014】2 號
2014年，是落實學(xué)院“十二五”規(guī)劃的關(guān)鍵年。本年度學(xué)院教學(xué)工作的總體思路是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以新建本科院校合格評估為標準，深化各項教學(xué)研究與改革，加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)和課程改革，加大實踐教學(xué)力度，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。在抓好常規(guī)教學(xué)工作，在確保教學(xué)秩序穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，重點做好以下幾方面的工作：
一、以專業(yè)綜合改革為引領(lǐng)，加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)
1.修訂本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案。全面啟動2014版本科人才培養(yǎng)方案的修訂工作，積極探索提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的新思路、新舉措。依據(jù)專業(yè)特點和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，認真總結(jié)本科四年的教學(xué)經(jīng)驗，科學(xué)制定專業(yè)人才培養(yǎng)標準，做好新一輪人才培養(yǎng)方案修訂工作。堅持應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標，合理定位各專業(yè)人才培養(yǎng)目標，優(yōu)化課程體系，減少總學(xué)時，增加選修課比例，強化實踐教學(xué)，確保新版人才培養(yǎng)方案的合理性、科學(xué)性。強化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，大力提升人才培養(yǎng)水平，更好地滿足國家、區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對應(yīng)用型人才、復(fù)合型人才的需要。
2.實施專業(yè)綜合改革試點項目。啟動法學(xué)、攝影、小教英語三個專業(yè)的綜合改革試點項目。結(jié)合學(xué)院辦學(xué)定位、學(xué)科特色、服務(wù)面向和辦學(xué)實際，明確專業(yè)培養(yǎng)目標和建設(shè)重點，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。按照準確定位、注重內(nèi)涵、突出優(yōu)勢、強化特色的原則，通過推進培養(yǎng)模式、教學(xué)團隊、課程教材、教學(xué)方式、教學(xué)管理等專業(yè)發(fā)展重要環(huán)節(jié)的綜合改革，促進人才培養(yǎng)水平的整體提升。通過專業(yè)綜合改革加強學(xué)院專業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和調(diào)整，彰顯專業(yè)優(yōu)勢和特色。
3.認真做好新專業(yè)合格評估工作。按照自治區(qū)教育廳要求，組織計算機科學(xué)與技術(shù)等2010年批準招生的5個新專業(yè)的評估工作，引導(dǎo)相關(guān)系部以新專業(yè)評估為契機，切實加強專業(yè)建設(shè)，提高專業(yè)辦學(xué)水平。
4.開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式工作。深化已有校企、校校聯(lián)合培養(yǎng)模式，開展開放動態(tài)、深度融合的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)建工作，積極開展專業(yè)實踐技能競賽。支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練。啟動大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練體系和管理運行機制。大力支持學(xué)生參加各級各類專業(yè)技能和綜合技能競賽，積極鼓勵各系部開展形式多樣的專業(yè)技能競賽并組織交流研討，強化專業(yè)核心技能培養(yǎng)，提高學(xué)生實踐動手能力。
二、啟動課程改革，加強課程建設(shè)
1.啟動課程改革。課程是專業(yè)的核心部分，為加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，加大課程改革建設(shè)力度，本年度啟動大學(xué)蒙語文、大學(xué)漢語文、就業(yè)創(chuàng)業(yè)三門公共課程改革工作。相關(guān)系部要總結(jié)以往工作經(jīng)驗，科學(xué)地分析和研究，在課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程管理及課程評價等方面進行全方位的改革。系部要加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，實施政策扶持和加大經(jīng)費投入力度，加強監(jiān)督和管理，為課程改革提供有力保障。
2.推進公共選修課建設(shè)。加強文化素質(zhì)教育全院公共選修課程（以下簡稱“公選課”）的改革建設(shè)力度，完善激勵和質(zhì)量監(jiān)控機制，提升和優(yōu)化公選課的教學(xué)質(zhì)量，進一步加強公選課教學(xué)管理工作。出臺相關(guān)文件制度，加大公共選修課建設(shè)步伐，逐步建設(shè)一批具有示范作用的精品公選課課程。
三、深化教學(xué)研究與改革，進一步提高教學(xué)質(zhì)量
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)方法和手段的改革。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀和質(zhì)量觀，按照以能力為本位，鼓勵和支持各系部結(jié)合實際情況，發(fā)揮自身優(yōu)勢，根據(jù)不同學(xué)科和專業(yè)特點，科學(xué)制定教學(xué)改革實施方案，進行多種形式的改革探索，實現(xiàn)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變；遵循高等教育教學(xué)規(guī)律，積極推進課堂教學(xué)方法和手段的改革。鼓勵教師以滿腔的熱情投入到課堂教學(xué)當中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，針對學(xué)生實際，選擇合適的教學(xué)方法，積極開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法改革，促進教與學(xué)的互動，注重發(fā)展每一個學(xué)生的發(fā)展?jié)撃堋９膭罱處熍μ岣咝畔?yīng)用技術(shù)水平，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，合理利用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.著力推進考試制度改革。鼓勵改革考核方式，加大學(xué)習(xí)過程考查和學(xué)生能力評價力度。結(jié)合平時作業(yè)、實踐、口試、論文、網(wǎng)考等手段構(gòu)建過程評價和多元化教學(xué)評價體系。改革各類作業(yè)評價方法，充分利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，提高學(xué)生各項能力的培養(yǎng)。進一步加強考風(fēng)建設(shè)，提高廣大學(xué)生的誠信意識和守紀觀念。
3.加強教風(fēng)和教學(xué)能力建設(shè)。落實中青年教師導(dǎo)師制、助教制，完善教師傳幫帶協(xié)作機制，做好系部教學(xué)組織活動情況記載，全面加強教研室工作，通過聽課評教、培訓(xùn)培養(yǎng)、評優(yōu)評獎等多種有效的途徑，切實提高教師教學(xué)能力，嚴格教學(xué)紀律，加強教風(fēng)建設(shè)。
四、繼續(xù)加強實踐教學(xué)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力
1.進一步加強實踐教學(xué)建設(shè)工作。加強實踐教學(xué)的管理制度建設(shè)。開展實踐、實驗消耗品的購置與使用工作的檢查，加強實驗和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)落實情況的檢查力度；進一步規(guī)范實踐教學(xué)工作量的計算方法。
2.建立科學(xué)合理的實踐教學(xué)培養(yǎng)體系。明確各專業(yè)實踐教學(xué)培養(yǎng)總體目標和階段目標，以形成完整合理的培養(yǎng)體系。理科類基礎(chǔ)性實驗要為設(shè)計性、綜合性實驗打基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生研究和創(chuàng)新能力；其它專業(yè)按照各自特點合理選擇實踐內(nèi)容，建設(shè)高質(zhì)量的教材，并根據(jù)經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展和社會需求及時做到更新教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計實踐形式，建立具有可操作性的實踐教學(xué)培養(yǎng)體系，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，加強社會就業(yè)競爭力。
3.培養(yǎng)教師的實踐教學(xué)能力。把實踐教學(xué)從輔助教學(xué)地位提升到與理論教學(xué)相同的重要位置上，打破實踐教學(xué)指導(dǎo)教師的年輕化局面，通過多種渠道培養(yǎng)教師實踐教學(xué)能力。
4.實施實踐教學(xué)改革。吸取其它高校的優(yōu)秀經(jīng)驗，開展多種形式的實踐教學(xué)活動。一是強化校內(nèi)模擬實踐教學(xué)形式。大力推進校內(nèi)實踐教學(xué)，提高會計等專業(yè)的模擬實踐課程教學(xué)質(zhì)量；二是增強與實踐基地的互動效益，打造綜合、優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)定的校外實踐基地。建設(shè)綜合性較強的實踐基地；三是創(chuàng)造條件，力爭開設(shè)少部分開放性實驗項目。四是加強蒙、漢大學(xué)語文寫作能力和口語訓(xùn)練以及熟練掌握計算機辦公、圖文處理系統(tǒng)的應(yīng)用。
五、啟動迎接新建本科院校合格評估工作
樹立迎接新建本科院校合格評估工作觀念，落實“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的評估工作方針。系部認真組織學(xué)習(xí)評估有關(guān)文件，深刻理解合格評估的內(nèi)涵、指標體系、重點、評估程序和方法，客觀分析系部本科教學(xué)工作存在的薄弱環(huán)節(jié),對照合格評估的要求,從理解評估內(nèi)涵、建立質(zhì)量保障體系、加強實踐教學(xué)體系建設(shè)、推進質(zhì)量工程建設(shè)、優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)、教學(xué)檔案建設(shè)、本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)填報、本科教學(xué)年度質(zhì)量報告、撰寫自評報告等九個方面切實加強建設(shè)。
六、進一步加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估工作
1.進一步加強對各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量的監(jiān)控。為提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)院社會知名度，本年度要嚴格課堂教學(xué)管理，堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課、學(xué)生評教、期中教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)與信息反饋、試卷抽查、畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查工作等長效機制，繼續(xù)開展紙質(zhì)和電子教案檢查，注重檢查結(jié)果的反饋與整改。
2.加強教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價。加強課堂教學(xué)質(zhì)量評價體系的建設(shè)，以促進課堂教學(xué)質(zhì)量，通過考評促進教學(xué)的提高。做好學(xué)生、同行教師、系部領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)員等多角度進行評價，以確保評價的效度和信度，為合理選聘教師和教師晉升職稱提供依據(jù)，為改進教學(xué)提供反饋信息。
3.進一步做好系部教學(xué)管理工作評估。各系部編寫本年度教學(xué)質(zhì)量報告，編發(fā)至全校。2014年系部教學(xué)工作評估，爭取關(guān)鍵環(huán)節(jié)以定量分析評比為主，客觀的反映系部教學(xué)管理工作。要進一步加大對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估結(jié)果的利用力度，把對教師的評價與考核延伸到服務(wù)教師、切實提高教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力上來。
4.進一步加強教學(xué)督導(dǎo)工作。成立新一屆督導(dǎo)組，進一步強化針對性地聽課評教工作，加強日常教學(xué)檢查工作，加強督導(dǎo)信息反饋工作，切實發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中的重要作用。
七、其它工作
1.加強教材建設(shè)。加強對教材編寫、出版、使用的規(guī)范管理。加強教材建設(shè)，對近三年使用的教師自編教材進行清查，確保自編教材的質(zhì)量和到書率；組織教師積極申報全國大中專院校蒙文教材編審辦的十二·五規(guī)劃教材和學(xué)院蒙文教材基金資助教材的編寫工作；把好教材選用關(guān)，提高規(guī)劃教材、優(yōu)秀教材和最新教材進入課堂的比例。
2.繼續(xù)開展評優(yōu)、評獎工作。為加快青年教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，促進教師教育教學(xué)質(zhì)量的提高，本學(xué)期將舉辦青年教師課堂技能大賽（上半年各系部組織青年教師課堂技能比賽，下半年舉行學(xué)院青年教師課堂技能大賽），組織品牌專業(yè)和教學(xué)成果獎的評審及教學(xué)管理工作先進單位的評估，表彰獎勵教學(xué)一線優(yōu)秀教師。
3.提高管理服務(wù)水平。成立新一屆學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會，積極支持教指委開展活動。進一步完善教務(wù)管理系統(tǒng)課外學(xué)分管理、一卡通收費、學(xué)籍電子檔案管理等功能。推進普通話水平機輔測試試點。
呼和浩特民族學(xué)院
二○一四年二月十五日
