<em id="od2go"></em>

    1. 當前位置: 首 頁 >> 教學實踐 正文
      教育系民主評議黨員制度
      2016-07-07 00:00   教育系

          民主評議黨員制度,是新形勢下加強黨的建設(shè)的一項重要制度。為發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用和黨員的先鋒模范作用,進一步鞏固先進性教育活動成果,弘揚黨員正氣,克服黨內(nèi)消極因素,全面提高黨員隊伍素質(zhì),增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。結(jié)合我系實際,制定民主評議黨員制度。
          一、評議內(nèi)容
          以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以保持共產(chǎn)黨員先進性為目標,依據(jù)黨章對黨員的總體要求,重點圍繞理想信念、根本宗旨、組織紀律、轉(zhuǎn)變作風、發(fā)揮作用等五個方面,定期組織黨員開展民主評議活動。
         (一)是否有堅定的共產(chǎn)主義信念,能否認真學習和貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng),堅持黨性原則,保持清醒的政治頭腦,對中國特色的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)充滿信心。
         (二)是否認真實踐“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀,能否正確處理國家、集體、個人利益之間的關(guān)系,牢固樹立宗旨意識和大局觀念,做到個人利益服從黨和人民利益,為精神文明建設(shè)做出自己的貢獻。
         (三)是否站在改革和發(fā)展的前列,具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)意識,積極投身到改革和發(fā)展的偉大實踐中,為全面構(gòu)建和諧社會發(fā)揮應(yīng)有的作用。宣傳報道一線黨員干部看能否敬業(yè)愛崗、帶頭表率。
         (四)是否密切聯(lián)系群眾,關(guān)心他人、關(guān)心集體,有較強的團隊精神和合作精神,能團結(jié)與自己意見不一致的同志一道工作,帶領(lǐng)群眾一道前進。
         (五)是否切實執(zhí)行黨的決議,嚴守紀律和法律,真正做到令行禁止。
          二、評議時間
         民主評議黨員制度是黨組織按照有關(guān)規(guī)定在新形勢下根據(jù)從嚴治黨的方針,把黨員教育、管理、監(jiān)督融為一體,加強黨的建設(shè)的一項重要制度。要在黨委領(lǐng)導(dǎo)下,有步驟地進行。一般每年進行一次民主評議黨員活動。
          三、評議程序
         (一)學習教育。把堅持黨員標準教育同形勢教育結(jié)合起來。學習內(nèi)容以黨章、黨的各種制度條例和中央會議文件精神為主,學習力求形式多樣,切合實際,富有實效。
         (二)自我評價。在學習討論的基礎(chǔ)上,對照黨員標準,總結(jié)個人在思想、工作、學習等方面的情況,認真撰寫黨性分析材料,肯定成績,找出差距,明確努力方向。
         (三)民主評議。評議中要是非分明,敢于觸及矛盾,認真開展批評和自我批評。還要采取適當?shù)姆绞铰犎↑h外群眾的意見。黨支部對每個黨員提出的書面評議意見,包括肯定成績、指出問題、提出努力方向三個方面。評議意見以黨員在黨的十八大以來的思想、工作、作風等方面的情況特別是黨性鍛煉的情況為主,要如實評價黨員在理想信念、宗旨、作風、遵守紀律和立足本職發(fā)揮作用等方面的優(yōu)點和不足。對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,還要在堅持科學發(fā)展觀和正確政績觀,樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀等方面進行評價。
         (四)提出評議意見。黨總支對黨員的評議意見初步形成后,由總支書記將初步評議意見與評議對象見面,聽取本人意見。黨員本人對評議意見有異議的,總支要認真研究。如評議意見確與本人實際表現(xiàn)情況不符合的,總支要修改完善評議意見后再與本人見面;如評議意見符合本人實際表現(xiàn)情況且不宜修改的,總支要對本人做好思想教育工作,幫助其提高認識,正視問題,虛心接受評議意見。總支會做出對黨員的書面評議意見。
         (五)表彰和處理。對評議出的優(yōu)秀黨員,由黨總支通過口頭或書面形式進行表彰。對評議中揭露的違法亂紀等問題,要認真查明,嚴肅處理。經(jīng)評議認為不合格的黨員,應(yīng)區(qū)別不同情況,提出處理意見,報院黨委審批。對黨員進行組織處理,應(yīng)當十分慎重,原則要堅持,方法要得當。

       

      關(guān)閉窗口
      两性色午夜免费视频,国产中文字幕av,欧美中亚洲中文日韩,中文日韩欧美州
      <em id="od2go"></em>