學(xué)前教育學(xué)院按照學(xué)校的各項(xiàng)工作部署和安排，保證各項(xiàng)工作扎實(shí)有效開(kāi)展，通過(guò)全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作與努力，順利地完成了各項(xiàng)工作和任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，組織全體教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和全國(guó)全區(qū)高校思想政治工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記考察內(nèi)蒙古重要講話精神，大力開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”活動(dòng)，緊扣立德樹(shù)人根本任務(wù)，將理論學(xué)習(xí)貫穿工作始終，力爭(zhēng)往深里走、往心里走、往實(shí)里走，把學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)到增強(qiáng)黨性、提高能力、改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)工作上來(lái)。引導(dǎo)教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時(shí)關(guān)注專業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，重師德師風(fēng)建設(shè)，要求教師為人師表，講職業(yè)道德，教書育人，管教管導(dǎo)，教風(fēng)學(xué)風(fēng)積極向上。

二、強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展

1.立足我院學(xué)生培養(yǎng)實(shí)際情況，依據(jù)國(guó)家本科教育人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)前教育專業(yè)示范認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，修訂完善了2019版學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

2.加強(qiáng)學(xué)生見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)工作，確保學(xué)生實(shí)踐能力的持續(xù)提升。本學(xué)期按照人才培養(yǎng)方案實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，不僅保證了學(xué)生見(jiàn)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間，同時(shí)在雙方指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生實(shí)踐能力有了顯著提升。尤其是組織2016級(jí)76名同學(xué)赴新疆頂崗實(shí)習(xí)，開(kāi)創(chuàng)了我院實(shí)習(xí)工作從分散轉(zhuǎn)向集中實(shí)習(xí)的新局面，有了突破性進(jìn)展。

3.以學(xué)校的申碩工作為契機(jī)，帶動(dòng)全體教職工積極投入申碩籌備工作的同時(shí)積極跟進(jìn)和整體規(guī)劃，一同努力下教育學(xué)一級(jí)學(xué)科2019年已被國(guó)家民委列為重點(diǎn)學(xué)科，學(xué)前教育專業(yè)成為學(xué)校一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

三、注重教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1.青年教師專業(yè)技能有了明顯提高，學(xué)院選拔的2名教師獲學(xué)校教學(xué)技能大賽思政組一等獎(jiǎng)和蒙語(yǔ)組三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

2.教學(xué)科研有了新起色，團(tuán)隊(duì)教學(xué)成果《民族院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)與實(shí)踐》申報(bào)國(guó)家民委2019年民族院校教學(xué)成果評(píng)審被評(píng)為B級(jí)；2019年其其格老師申請(qǐng)的《學(xué)前教育史》和哈達(dá)老師申請(qǐng)的全國(guó)蒙文教材編寫獲批；還有其其格老師的《教育學(xué)》（蒙語(yǔ)授課）專業(yè)課程建設(shè)和梅花老師的《大學(xué)生心理健康教育》獲批2019年自治區(qū)在線課程建設(shè)項(xiàng)目；2019年度我院學(xué)科帶頭人和分管領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)的2019年度國(guó)家民委民族研究項(xiàng)目獲批立項(xiàng)；有四名骨干教師申報(bào)的內(nèi)蒙古自治區(qū)2019年教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃課題獲批立項(xiàng)。有1名教師被內(nèi)蒙古民族大學(xué)聘為碩士生導(dǎo)師。

3.加強(qiáng)外聘教師的管理和引導(dǎo)，提高課堂效果。

4.積極響應(yīng)國(guó)家本科教育“雙一流”和“雙萬(wàn)”計(jì)劃，加快推進(jìn)教師對(duì)課堂教學(xué)模式的改革。并專門選派青年骨干教師參加相關(guān)培訓(xùn)，及時(shí)學(xué)習(xí)掌握國(guó)家金課建設(shè)新理念和思路，并積極組織申報(bào)一流本科課程申報(bào)工作，目前已將《學(xué)前教育學(xué)》（蒙語(yǔ)授課）申報(bào)為國(guó)家級(jí)一流課程，《教育學(xué)》（漢授）申報(bào)為自治區(qū)級(jí)一流課程。

四、立足“雙主體”，抓兩個(gè)結(jié)合 ，促發(fā)展

1.立足學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，黨風(fēng)廉政建設(shè)與教育教學(xué)管理相結(jié)合。我院堅(jiān)持黨建工作和教育教學(xué)管理工作相融合，并以主題教育為契機(jī)，針對(duì)我院學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)薄弱等實(shí)際問(wèn)題，以 “守初心擔(dān)使命、長(zhǎng)知識(shí)練技能”為主題的“文化月活動(dòng)”，開(kāi)展了形式多樣的實(shí)踐能力和技能展示活動(dòng)，深受師生認(rèn)可，并初見(jiàn)成效。后續(xù)將文化活動(dòng)月作為常規(guī)工作內(nèi)容來(lái)抓，從而不斷強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和實(shí)踐技能。

2.舉辦了2019屆畢業(yè)生匯報(bào)演出，邀請(qǐng)學(xué)校和行業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)人，擴(kuò)大人才培養(yǎng)影響力。

3.完成了2019屆畢業(yè)生畢業(yè)論文工作和其他年級(jí)學(xué)年論文工作。

4.開(kāi)展了為其兩周的教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，增加了2所教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

5.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作取得較好成績(jī)。在學(xué)院第五屆“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中有1個(gè)項(xiàng)目榮獲了二等獎(jiǎng)；有一項(xiàng)目參加第十一屆自治區(qū)“挑戰(zhàn)杯”全區(qū)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)

6.立足教師是教育引導(dǎo)的主體，黨風(fēng)廉政建設(shè)與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。教師隊(duì)伍的建設(shè)和師資隊(duì)伍的素質(zhì)直接影響學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，并且培養(yǎng)高素質(zhì)人才更需要依靠高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。所以，我院在具體工作中圍繞教育教學(xué)引導(dǎo)的主體—教師，不斷完善師德師風(fēng)建設(shè)，注重以德樹(shù)人，德育為先的理念，從教師思想政治考核、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核到廉潔執(zhí)教、考核獎(jiǎng)勵(lì)等方面提出具體要求，增強(qiáng)教師們的政治站位和師風(fēng)師德，達(dá)到習(xí)近平總書記講到的“四好老師”標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)發(fā)揮好新時(shí)期教師隊(duì)伍的引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮教書育人作用。

五、加強(qiáng)質(zhì)量工程建設(shè)，促進(jìn)課堂教學(xué)模式改革

1.促進(jìn)課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師大膽嘗試課堂教學(xué)模式改革。有2名教師承擔(dān)自治區(qū)級(jí)在線課程課改項(xiàng)目，有2名教師申報(bào)的金科建設(shè)項(xiàng)目已獲批。1名教師榮獲校級(jí)教壇新秀榮譽(yù)稱號(hào)。

2.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，教研室為單位開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)教活動(dòng)，促課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。

六、存在的問(wèn)題及整改措施

1.加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)力度，按照“一年合格，三年優(yōu)秀，五年骨干”的目標(biāo)，實(shí)施培訓(xùn)制、導(dǎo)師制、督導(dǎo)制和考核評(píng)優(yōu)制，通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，充分促使青年教師教學(xué)、科研、課程建設(shè)等綜合能力的快速提高。

2.及時(shí)關(guān)注國(guó)家教育政策法規(guī)和學(xué)前教育發(fā)展導(dǎo)向，以新的理念引領(lǐng)專業(yè)人才培養(yǎng)，按照國(guó)家認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)前教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，完善人才培養(yǎng)方案（2019版），使實(shí)踐環(huán)節(jié)比重達(dá)到認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，加快推進(jìn)專業(yè)技能的提高，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)踐能力。

3.不斷創(chuàng)造良好的辦學(xué)條件，把握好學(xué)校建筑面積不斷擴(kuò)充的良好勢(shì)頭，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)與專業(yè)發(fā)展配套的專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)目標(biāo)。