以“近平新時代中國特色社會主義思想”為指導(dǎo)，牢牢把握主題教育“學(xué)思想，強黨性，重實踐，建新功”的總要求，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，圍繞學(xué)院學(xué)科建設(shè)教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點的申報突破和學(xué)前教育專業(yè)認證專項工作，明確下半年內(nèi)涵發(fā)展目標，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升辦學(xué)服務(wù)能力，擴大辦學(xué)社會影響力。

一、加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治站位

下半年，在學(xué)校黨委的統(tǒng)一部署安排下，立足學(xué)院各項事業(yè)發(fā)展，堅持黨政引領(lǐng)、黨建教學(xué)融合發(fā)展的理念，繼續(xù)抓好主題教育學(xué)習(xí)研討、為廣大師生辦實事上下功夫，在深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化上見成效，確保主題教育走深走實。結(jié)合學(xué)院專業(yè)認證、教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)等重點工作，切實加強政治理論學(xué)習(xí)，以理論引導(dǎo)實踐，不斷強化廣大教職工的學(xué)、思、悟、行，通過主題教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實用新思想凝心鑄魂，使全體教師更深刻領(lǐng)會主題教育的精神實質(zhì)，進一步提高教師們的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。

二、加強制度建設(shè)，提升教學(xué)管理和服務(wù)實效

1.圍繞專業(yè)認證工作，邊學(xué)習(xí)、邊對照、邊檢視、邊整改，進一步修訂和完善各項規(guī)章制度，提高教師自身的責(zé)任意識、擔(dān)當意識、規(guī)范意識，為人才培養(yǎng)提供制度保障。

2.圍繞內(nèi)涵建設(shè)目標抓好教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴肅師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)，促進教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

3.對標對表針對性做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與提升工作。以專業(yè)認證OBE理念為引導(dǎo)，結(jié)合我院專業(yè)特點和人才培養(yǎng)課程設(shè)置等加強針對學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促使教師不斷更新觀念，更新知識體系，更好地服務(wù)與人才培養(yǎng)。

4.不斷完善學(xué)生的實踐實訓(xùn)、實習(xí)、見習(xí)、研習(xí)等管理細則，強化班主任、指導(dǎo)教師的責(zé)任意識和擔(dān)當意識，制訂完善符合本學(xué)院實際的有關(guān)制度和操作規(guī)程，強化制度執(zhí)行力。

5.多措并舉，強化常態(tài)化管理。注重黨團工作和教學(xué)工作的有效融合，加強學(xué)院內(nèi)部、學(xué)院與學(xué)校、與師生的溝通，形成助推教育教學(xué)改革發(fā)展的合力，提升教育教學(xué)、管理、服務(wù)協(xié)同育人功效。

三、全面推進一流專業(yè)建設(shè)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

1.向?qū)W校積極申請一流專業(yè)建設(shè)點專項經(jīng)費，不斷加大學(xué)生日常教學(xué)經(jīng)費的投入，為專業(yè)認證夯實基礎(chǔ)。

2.在學(xué)校教務(wù)處和教師發(fā)展中心的引導(dǎo)下，以學(xué)前教育師范類專業(yè)認證標準（二級）對標對表，持續(xù)改進學(xué)前教育專業(yè)2022版人才培養(yǎng)方案，力爭為2023年順利通過師范類專業(yè)認證工作打好基礎(chǔ)，為學(xué)院和學(xué)校爭光。

3.圍繞主題教育，以學(xué)前高質(zhì)量發(fā)展為目標，深化調(diào)查研究和論證工作，細化責(zé)任目標，做到分工明確，績效制度有保障，加快修訂和完善學(xué)前教育專業(yè)本科課程教學(xué)大綱的編寫成冊工作和考核評價體系，確保秋季開學(xué)全面運行。

4.對標對表，爭取暑假吧學(xué)前教育專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)室建設(shè)項目落實到位，切實為學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)和提升創(chuàng)造良好的辦學(xué)條件。

5.結(jié)合國家學(xué)前教育人才招考和錄用標準，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，以問題為導(dǎo)向，突出核心課程建設(shè)和課堂教學(xué)模式改革，構(gòu)建論證突出專業(yè)特色和增強學(xué)生競爭核心素養(yǎng)的考核評價體系，確保人才培養(yǎng)畢業(yè)要求達成情況符合要求。

四、加強師資隊伍建設(shè)，提高教學(xué)團隊實力

1.積極響應(yīng)新文科建設(shè)理念，加快促進產(chǎn)教融合、協(xié)同育人機制的構(gòu)建，根據(jù)學(xué)科專業(yè)、課程教研室特點，明確研究方向，以教授作為團隊負責(zé)人，打造校內(nèi)校外專業(yè)人員協(xié)同的、專業(yè)水平高、結(jié)構(gòu)合理、團結(jié)協(xié)作的教學(xué)創(chuàng)新團隊。

2.加大引進人才力度的同時，做到優(yōu)化存量管理，重視內(nèi)部人才的培養(yǎng)，有計劃地提升現(xiàn)有師資的教學(xué)科研水平。

3.根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作實際需要和專業(yè)認證具體要求，遴選師德師風(fēng)優(yōu)良，學(xué)歷、專業(yè)過硬的優(yōu)秀的外聘教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，秋季計劃聘請5-7名幼兒園實踐導(dǎo)師，加入到課程團隊，為學(xué)生提供理論實踐相銜接的教學(xué)指導(dǎo)與服務(wù)。    

4.積極申報學(xué)校乃至上級部門對外交流與合作項目。組織對外聯(lián)合課程教學(xué)和互訪；積極參與學(xué)校的公派教學(xué)活動及各種教師培訓(xùn)活動；舉辦學(xué)術(shù)講座、展覽；鼓勵并資助教師參加學(xué)術(shù)研討會和教學(xué)工作研討會等。

5.加快專業(yè)課教師實踐教學(xué)技能的培養(yǎng)。采取請進來指導(dǎo)和走出去學(xué)習(xí)考察相結(jié)合的方式，讓青年教師盡快掌握專業(yè)課實踐教學(xué)技能技巧，專業(yè)建設(shè)和學(xué)科專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供有力保障。

五、圍繞內(nèi)涵建設(shè)，不斷優(yōu)化課程體系

1.切實加快推進我院課程思政示范學(xué)院建設(shè)和已獲批課程思政示范課加快具體建設(shè)和成果的推廣工作，切實發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用，擴大我院辦學(xué)影響力。

2.依據(jù)師范專業(yè)認證標準和高等教育本科專業(yè)質(zhì)量評價標準，構(gòu)建以學(xué)前教育崗位核心能力為導(dǎo)向的理論與實踐緊密結(jié)合的課程體系。

3.加大專業(yè)核心課程建設(shè)力度，繼續(xù)有計劃、有目標的申報校級或省級一流課程，力爭建設(shè)核心課程配套網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺。

4.引導(dǎo)全員研究教學(xué)成果申報項目和教學(xué)改革項目，以教研室為單位，每學(xué)期有計劃、有目標的推薦任課教師積極申報項目，力爭在申報教學(xué)成果和教學(xué)項目上有新的突破。

5.加強實踐教學(xué)，不斷提高學(xué)生實踐能力。以互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)比賽和學(xué)前教育學(xué)院文化活動月為抓手，以教研室為單位組織專業(yè)技能展示評比或比賽系列活動，不斷加強和提升學(xué)生實踐技能，為相關(guān)比賽選拔做好儲備工作。